Sou professora tanto da Rede Municipal quanto da Estadual. Há mais de dez anos estou trabalhando como educadora, trabalhei alguns anos como Coordenadora Pedagógica. No decorrer desta trajetória já tive muitos altos e baixos, muitas dificuldades e muitos avanços. (...) Quando vou desenvolver minhas atividades planejadas sempre fico com aquela ansiedade , será que vai dar certo, será que meus alunos vão entender o que estou ensinando?
Às vezes quando aplico uma atividade que alguns alunos não conseguem desenvolver fico me auto-avaliando, onde errei? Por que eles não conseguiram , aí começo a pensar em outras estratégias para trabalhar com estes alunos.
Para mim, ser professor é estar sempre buscando, aprendendo, ensinando e aplicando conhecimentos. Considero-me alguém muito importante no cotidiano da escola, pois tenho a plena certeza de que estarei contribuindo com formação dos meus alunos.
Minha grande preocupação é a questão da escrita e da leitura e percebo que eles tem muita dificuldade na hora de ler e escrever. Isso para mim é o grande desafio e também uma preocupação já que a cobrança é muito grande em cima dos professores de Língua Portuguesa, mas nós somos capazes e vamos conseguir avançar as discussões e as práticas com relação a essa adversidade cultural que influencia muito no ensino/aprendizagem proporcionado pela escola.
Posso dizer hoje, que cresci muito na minha vida profissional, terminei meu Curso de Letras , estou fazendo especialização na área. Aquela professora "gramatiqueira" em que os alunos tinham que saber os conceitos gramaticais foi sumindo aos poucos. Quando comecei a estudas os Tps do Gestar II foi como se uma luz acendesse diante dos meus olhos e pensei: "Opa, pare aí!"E comecei trabalhar a gramática com meus alunos respeitando a gramática interna, busquei mudanças e percebo que meus alunos estão gostando de ler e escrever. Guardam mais as informações que repasso porque eles não só ouvem como também participam ativamente de tudo que proporciono em sala de aula.
Espero estudar mais e com certeza descobrir maneiras prazerozas de trabalhar não só a gramática como também a leitura e a escrita, uma vez que as três caminham juntas. Enfim, tudo que faz parte do cotidiano escolar.
Obs. Texto produzido pela cursista na Oficina do Caderno de Teoria e Prática 2, dia 17/10/2009, Escola Municipal Vila Tapiraguaia, Confresa MT.
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