por Cleonilde Ribeiro de Souza Costa,
Quero compartilhar com as pessoas que visitam meu blog um pouquinho da minha paixão, os professores de Língua Portuguesa dos anos finais do Ensino Fundamental tanto das Escolas Municipais quanto das Estaduais do município de Confresa, primeiro porque estão desenvolvendo projetos sobre leitura, produção de texto e outras temáticas muito interessantes. Segundo porque eles são pessoas que pensam e são possíveis de mudanças. Eu como professora Formadora acompanho esses projetos, ajudo a estruturá-los, dou idéias, participo de apresentações. São nesses momentos que percebo a mudança de atitude, postura. A expressão no ato da fala de cada um deles é fundamental para que saibamos dizer algumas coisa depois. Enfim, são ações pedagógicas muito significativas para o desenvolvimento da aprendizagem dos aluno e da experiência do professor, que é o foco da proposta do Gestar II.
Os professores estão envolvidos com essa proposta, mas para percebermos essa evolução intelectual dos alunos e dos docentes é necessário pararmos. Darmos valor a essas pessoas que estudam, preparam as aulas. Não se cansam de acreditar no potencial dos adolescentes. Sonham também como nós formadores.
A valorização do professor está muito além da folha de chamex, do aparelho do DVD, do laboratório equipado, da biblioteca organizada... Muito além, estão os sentimentos, o calor das mãos ao cumprimentá-los, a sinceridade nos olhos quando visitamos a sala de aula, o silêncio quando damos a oportunidade para que eles nos contem suas angústias, medos, desafios, e o melhor de tudo: a confiança depositada neles diante da proposta lançada. Ninguém vence sendo olhado de lado ou como dizem os mais velhos "de baixo para cima", muito menos sem olhar nos olhos.
É preciso cativar, combinar, acreditar, falar, escutar, compatilhar e nos apaixonarmos por eles. A soma da energia positivas que eles trazem nos dias das Oficinas, de tudo que aprendemos com eles nos momentos das visitas escolares são o bastante para continuarmos apostando na educação de qualidade. No entanto, é fundamental conhecermos o que temos para projetarmos o que queremos. A Formação Contunuada também tem este papel, o de conhecer o que os professores pensam, para depois sabermos do que eles são capazes.
Pensar no resultado do Gestar no final de novembro, é principalmente, se atentar para a mudança de pensamento do professor, de como ele olha para seu aluno. Não mais como mediador das ações de sala, mas como parceiro no processo de aprendizagem, porque mediador até o próprio aluno pode ser. Daí, o processo de parceria será o responsável pela ligação entre o que o aluno sabe e o que o professor pode oferecer.
Com certeza, o professor não será mais aquele que acredita que o ensino da língua estará restrito apenas a variante padrão porque ela é a língua materna. Mas de que a gramática é um dos aspectos que contribue para a estrutura da escrita dessa língua. Antes de ensinarmos aos nossos alunos o que é a língua, devemos refletir sobre o que disse José Saramago no Filme: Língua-Vidas em portugês: "Não há uma língua portugesa, há línguas em portugês". E ousar mais, quando digo que me apaixono pelos porfessores cursistas do gestar II de Confresa é porque concordo com Mia Couto ao pensar nos usuários do língua da seguinte maneira: "No fundo, não estás a viajar por lugares, mas sim por pessoas", referindo-se aos lugares por onde ele passa realizando suas obervações de escritor. É nesse sentido que devemos pensar no professor da Formação Continuada. Não estamos discutindo didática de sala de aula, mas sim pessoas.
por Edna Leonel e Noemia Souza Ventura
